lunes, 30 de noviembre de 2020
lunes, 9 de noviembre de 2020
domingo, 25 de octubre de 2020
lunes, 12 de octubre de 2020
lunes, 14 de septiembre de 2020
lunes, 31 de agosto de 2020
lunes, 17 de agosto de 2020
lunes, 3 de agosto de 2020
martes, 23 de junio de 2020
miércoles, 10 de junio de 2020
lunes, 25 de mayo de 2020
lunes, 11 de mayo de 2020
martes, 28 de abril de 2020
lunes, 27 de abril de 2020
viernes, 27 de marzo de 2020
GRADO SEGUNDO C
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ENRIQUE OLAYA HERRERA
SEDE GABRIELA MISTRAL
TALLER DE REPASO GRADO 2°C
A continuación encontrarás unas preguntas que debes ir solucionando con base en todo lo visto durante el primer periodo escolar; mira tu cuaderno y busca en tu cabecita. Animo! Eres el mejor.
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Espero hallas disfrutado al realizar el taller y mejor aún que te hubieras acordado de todo; pues eres mágico y todo lo puedes.
jueves, 26 de marzo de 2020
Guía # 1 grado 3°
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA ENRIQUE OLAYA HERRERA
SEDE
GABRIELA MISTRAL
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GUÍA
MATEMÁTICA GRADO 3°
TEMA: LA
MULTIPLICACIÓN Y SUS TÉRMINOS
RELACIÓN ENTRE
ADICIÓN Y MULTIPLICACIÓN
La
multiplicación es una adición de sumandos repetidos.
2 veces 3 = 6
2
X 3 = 6
3 + 3 = 6
Practica:
1. Escribe las adiciones como
multiplicaciones.
a. 3 + 3 +3 + 3 = 4 X 3 d. 5 + 5 + 5 +5 + 5
+ 5 = ___ X ___
b. 7 + 7 = ___ X ___ e. 8 + 8 + 8 =
___ X ___
c. 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = ___ X ___ f. 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 +
2 = ___X ___
2. Escribe las multiplicaciones como
adiciones y resuelve
a. 2 X 5 = _5_ + _5_ = _10_
b. 3 X 4 = ___ + ___+ ___ + ____ = ____
c. 2 X 9 = ___ + ____ = ____
d. 3 X 6 = ___ + ___+ ____ = ___
e. 4 X 8 = ___ + ___ + ___ + ___ = ____
TÉRMINOS DE LA MULTIPLICACIÓN
Los términos
de la multiplicación son: los factores que
son los números que se multiplican y el producto
que es el resultado de la multiplicación.
4 X 6 = 24 Producto 4 Factores
Factores X
_6
24 Producto
Practica:
Calcula y completa.
7
X 6 = ___
Los factores
son Los factores son Los factores son
____ Y ____ _____ Y ____ _____ Y ____
El producto es El producto es El producto es
_____. _____. ______.
Para multiplicar un número de dos
o más cifras por uno de una cifra, se multiplican, de derecha a izquierda,
las cifras del primer número por el segundo teniendo en cuenta las
reagrupaciones.
2 44 → lo que llevo
3478
X 6__
20868
Visualiza el siguiente video:
1.
Y ahora realiza el siguiente ejercicio para que
refuerces tu aprendizaje.
1. Soluciona las siguientes situaciones.
a. En un parque hay 1384 parejas de
pájaros. Si cada pareja tiene cuatro drías, ¿cuántas crías hay en total?
Operación
R/: En total hay ______ crías de pájaros.
b.
Ángel
preparó una pizza como la que se muestra en la ilustración. Si vende cada
porción a $4.500, ¿Cuánto dinero
recibirá?
Operación
Has culminado una semana más de
trabajo bajo esta nueva modalidad; el éxito está en la capacidad de cambio y
adaptación. Recuerda eres el mejor, siempre adelante.
GRADO TERCERO C
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA ENRIQUE OLAYA HERRERA
SEDE
GABRIELA MISTRAL
|
TALLER MATEMÁTICA GRADO 3°
Realiza el siguiente taller,
donde puedes utilizar los apuntes de tu cuaderno, los cuales corresponden a los
temas vistos durante el primer periodo.
1. Ubica
los siguientes números en la tabla de valor posicional, explica su
descomposición y escribe como se lee.
a.
611645 b.
11260 C.6210 d.7385649 e.736
UM
|
cm
|
dm
|
um
|
C
|
d
|
U
|
2. Escribo
el número que se obtiene, según la descomposición indicada.
a.
4 centenas, 7 decenas, 3 unidades:
______________
b.
5 unidades de mil, 6 centenas: _______________
c.
2 unidades de millón, 3 centenas de mil:
_____________
3. Escribe
en letras los números:
a.265795: ___________________________________________________________________
b.5642308:
__________________________________________________________________
c.650408:
___________________________________________________________________
d.12233:
____________________________________________________________________
e.5648:
_____________________________________________________________________
4. Completa
las series:
a.
1000, 2000, 3000,
_________,________,_________,__________,__________
b.
50000,100000,150000,__________,__________,__________,__________,__________
c.99995,99996,99997,________,__________,___________,__________,_________,_______
5. Resuelve
las siguientes operaciones
a.
93091 b. 895000 c. 654050
+412349 +
126301 _ 386246
28563 25631 ________
_________ _______
6. El
biólogo Wilson nos muestra una tabla de datos con el número de árboles de algunas especies que encontró
en cierta región de la selva amazónica donde él trabaja.
Número
|
Especie
|
6946
|
Eucaliptos
|
16946
|
Cedros
|
15123
|
Robles
|
12635
|
Ceibas
|
23564
|
Guayacanes
|
a.
Ordena de mayor a menor el número de árboles de
cada especie.
____________,
__________________,_______________,________________,_________________.
b.
Wilson comenta que el número de ceibas que hay
ahora aumentó en 5 centenas con relación a las que había hace 5 años. Escribo
cuántas ceibas había hace 5 años. _________.
OPERACIÓN:
c.
Si se espera que el número de eucaliptos aumente
en 2 unidades de mil y el número de guayacanes disminuya en 1 decena de mil en
los próximos 2 años, escribo el número de eucaliptos y de guayacanes que habrá
en dos años. ______________, ____________.
OPERACIÓN:
Mirando la tabla responde:
d.
¿Cuántos árboles de cedro hay más que de roble? __________.
OPERACIÓN:
e.
¿Cuántos árboles de eucalipto hay menos que de guayacán? ________.
OPERACIÓN:
f.
¿Cuál es la diferencia entre el número de cedros
y de guayacanes?
OPERACIÓN:
Sigue así; con mucho animo, cada día hay que trabajar más y mejor.
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